À Conversa com Rui Cardoso Martins

No passado dia 19 de Fevereiro, a Escola contou com a presença de Rui Cardoso Martins. Jornalista fundador do Público, conta com dois prémios Gazeta de Jornalismo. Como repórter cobriu, entre outros acontecimentos, o cerco de Sarajevo e Mostar, na Guerra da Bósnia, e as primeiras eleições livres na África do Sul.

Argumentista fundador e sócio das Produções Fictícias, é co-criador do programa satírico Contra-Informação, que escreve desde o primeiro episódio. Foi co-autor de Herman Enciclopédia, escreveu para Conversa da Treta (rádio, televisão e teatro) e para o jornal Inimigo Público. Co-autor da série dramática Sociedade Anónima, da RTP. No cinema, é autor do argumento e guião originais da longa-metragem Zona J. O seu primeiro romance, E Se Eu Gostasse Muito de Morrer (Dom Quixote, 4ª edição), foi publicado em Espanha e na Hungria. “Deixem Passar o Homem Invisível” é o seu último romance. Tem contos editados em diversas revistas literárias (Ficções, Egoísta, Magyar Lettre Internationale).

Rui Cardoso Martins esteve “À Conversa” com os alunos do Ensino Secundário, iniciando este encontro com a representação de um excerto do seu último romance, pelo professor António Neiva, e com uma réplica do programa televisivo Contra-Informação, apresentada pelos alunos Moisés e Bruno da turma A do 12º Ano, dois momentos altos que mereceram elogios do nosso convidado. De seguida, estabeleceu-se um diálogo cheio de entusiasmo, do qual emergiram interacções muito pertinentes e enriquecedoras.

Slide show

Dia de S.Valentim

A nossa Biblioteca assinalou o dia de S.Valentim com a leitura de poemas em torno da temática "Amor" e com a dramatização do conto "O Sapo Apaixonado". Estas actividades foram dinamizadas por alunos da turma B, do 6º Ano, os quais proporcionaram um ambiente de festa e de boa disposição a alunos desta escola e aos alunos do 3º e 4º anos do Centro Escolar de Barroselas.

Leituras

A Ideia do vampiro como símbolo sexual, tanto na literatura como no cinema, não é um conceito novo. Sobre esta raça à parte, já se escreve desde 1800:Os primeiros livros associados à temática entitulam-se ” O Vampiro” e “Varney, O Vampiro”. Mas a verdadeira ascensão do vampiro como ícone cultural surge com a expressiva obra do neogótico inglês “Drácula” de Bram Stoker.

No início do século vinte, com o surgimento do cinema e a adaptação expressionista magistral de Murnau da obra de Stoker à sétima arte, “Nosferatu”, a propagação do conceito de vampiro espalha-se a nível mundial, oferecendo aos autores material de grande capacidade exploratória.

A partir daí, surge um sem número de livros dedicado à temática, sendo os de destacar “Entrevista com o vampiro” de Anne Rice e a saga “Crepúsculo” de Stephanie Meyer tendo, este último, desencadeado um fenómeno não só literário mas também social. As paixões desencadeadas pela saga transcendem gerações: Não são apenas as jovens leitoras as consumidoras ávidas da produção literária de Meyer: mães, avós e filhas são devotas leitoras da obra da autora.

Explicações para o sucesso das obras há muitas: o fascínio dos vampiros, as temáticas da sedução, etc.

Pessoalmente, não me posso considerar uma leitora fanática deste tipo de literatura. Obviamente, tenho todo o respeito pela obra de Stoker tão representativa de toda uma escola literária dos finais do século XIX na Inglaterra. Mas “Drácula” de Stoker sobressai perante este novo conceito de vampiro representado em “Crepúsculo” que se apresenta como débil, fraco e indeciso e se arrasta num amor que “nem é” ,“ nem deixa de ser”. Drácula é um ser forte, telúrico, existencialista, com um propósito bem definido que persegue até às últimas consequências. E desta obra “mágica” ficam frases inesquecíveis de amores imortais tais como “Atravessei oceanos de tempo só para te encontrar”.

Onde estão as frases inesquecíveis na saga de Meyer? Lamento dizer que o único interesse que estas obras me suscitam se enquadram no campo das Ciências Sociais, já que os fenómenos de adesão em massa continuam, para mim, a ser algo de fascinante. E, infelizmente, até ao presente momento, nenhum dos dedicados leitores da obra de Meyer, conseguiu fazer-me entender o motivo pelo qual vampiros tão débeis se transformaram em objecto de culto dos jovens de todo o mundo.

Desafio, assim, os devotos leitores de Meyer da nossa escola, a tentarem explicar-me o porquê do fascínio por “Crepúsculo” e restantes livros da saga.

E, já agora, sabem como surgiu a figura de drácula e do vampiro? Em termos históricos, terá havido alguém em quem os autores se tenham baseado para criarem a personagem? Dou uma ajuda; procurem na História Medieval Romena.

Leituras

“O Rapaz do Pijama às Riscas” tem feito furor pelo mundo fora. Depressa saiu do papel para se tornar um filme. Quando o comecei a ler, não sabia literalmente nada acerca da história, das personagens… Nem sequer sinopse tem, a edição que comprei. Como tal, cada página foi uma descoberta e, lentamente, comecei a aperceber-me do seu rumo, ficando gradualmente horrorizada com o que adivinhava ser o final.

Por se tratar de uma obra de literatura juvenil, sabemos que a linguagem é muito acessível, o tom muito jovem – a roçar o infantil, o enredo muito simples e com um desenrolar de acontecimentos muito rápido.

Contudo, não nos deixemos enganar pela inocência do enredo nem pelo mundo cor-de-rosa em que Bruno vive. Ao fim e ao cabo, esta é uma história acerca da inocência das crianças num mundo bélico, feio, escuro e pleno de sofrimento, o que confere um grau de sentimentalismo muito intenso, sobretudo a partir de meio do livro, momento em que Bruno e Schmuel se tornam amigos. Nas suas longas conversas, sabemos que nenhuma das crianças está ciente do que se passa no campo de “Acho-Vil”, pelo que percebemos que a maldade do mundo dos adultos ainda não os afectou conscientemente, muito embora ambos sofram as suas consequências de formas muito distintas. Achei, também, muito curiosa a forma como o autor transmitiu quase o egoísmo e o egocentrismo do jovem alemão e a modéstia e a maturidade do rapaz judeu, personalidades e formas de ser talhadas na sequência dos seus percursos de vida.

Ao ler o livro, achei deveras impressionante, a perspectivação do holocausto sob o ponto de vista de uma criança alemã e de uma criança judia, a amizade, a conversa entre os dois e a ignorância deles sobrea realidade circundante.

Esta é uma história extraordinária sobre a amizade, que consegue ultrapassar os horrores de uma guerra, do racismo e de crenças religiosas.

Concurso Nacional de Leitura

3.º Ciclo

1.ª Fase – 2.ª Eliminatória - 11/01/2010



Vencedoras:

Patrícia Meira – 7.º B

Sandra Rodrigues – 8.º E

Joana Gomes – 9.º B



Estas alunas vencedoras da 1.ª Fase do Concurso Nacional de Leitura irão representar a nossa escola na 2.º Fase do concurso – Final Distrital – em data a determinar, entre Fevereiro e Março.



Parabéns às vencedores e a todos os outros participantes que marcaram presença nesta actividade de uma forma brilhante e responsável.



Estamos certos de que a nossa escola será muito bem representada por estas jovens leitoras!

A equipa da BE

Os professores de Língua Portuguesa

FEIRA DO LIVRO DE NATAL

À semelhança dos anos anteriores, decorreu, nos dias 15, 16 e 17 de Dezembro, na EB 2,3 de Barroselas a Feira do Livro de Natal. De salientar a sempre empenhada participação de toda a comunidade escolar, bem como dos Encarregados de Educação, a qual patenteia a tomada de consciência sobre a importância e o impacto da leitura e das práticas culturais na formação académica e cultural e na promoção de hábitos de leitura.
Fizeram parte do programa da Feira, a cerimónia de abertura, assinalada com a interpretação de uma “Sonata em Lá menor”, de G.F.Telemann, pelas professoras Bárbara Castro e Carolina Fonte, da Academia de Música de Viana do Castelo, a cerimónia de encerramento, da qual fez parte a Audição Musical com a participação dos alunos da Academia de Música de Viana do Castelo e, finalmente, a deslocação a todas as escolas do nosso Agrupamento do escritor Daniel Marques Ferreira, autor de algumas das obras aí trabalhadas no âmbito do Plano Nacional de Leitura.
Tendo estas acções como principal objectivo criar e desenvolver hábitos de leitura nos nossos alunos e respectivas famílias, do envolvimento e adesão verificados, resulta um balanço bastante positivo.

Outubro, Mês Internacional da Biblioteca Escolar

No âmbito da comemoração do Dia Internacional da Biblioteca Escolar, a nossa Biblioteca desenvolveu um conjunto de actividades dirigidas aos alunos dos diferentes níveis de ensino do Agrupamento. As escolas EB1/JI assistiram à recriação do conto “A Fada Palavrinha e o Gigante das Bibliotecas”, da autoria de Luísa Ducla Soares, através das excelentes e animadas encenação e narração dos professores Adelino Queirós, António Neiva e Rui Malheiro.

Na escola EB2,3/S, o dia 26 foi dedicado às áreas científicas da Biologia e da Física, com a presença de dois investigadores. Da parte da manhã, a bióloga Maria Manuel Azevedo, investigadora na faculdade de Medicina da Universidade do Porto, apresentou uma comunicação direccionada aos alunos do Ensino secundário intitulada "Fisiologia e Toxicologia de fungos: Do vinho até ao Homem…!”. Às 14:30H, foi a vez do investigador Pedro Araújo iniciar a sua conversa com alunos do Ensino Secundário e do 3º Ciclo, começando a sua intervenção de forma a fomentar a proximidade e curiosidade dos alunos, ao afirmar que também ele tinha sido aluno desta escola há 26 anos atrás, exactamente no ano de abertura deste estabelecimento de ensino. Após a apresentação da temática seleccionada ”A Física e os Físicos – Uma visão pessoal “, os alunos mostraram grande curiosidade, interagindo continuadamente com o nosso convidado. Numa conjugação perfeita entre as ciências e a literatura, antes e após as participações dos convidados, foram declamados poemas de António Gedeão, António Aleixo, Fernando Pessoa e recriadas algumas passagens de “Os Maias” de Eça de Queirós. Também durante os vinte minutos de intervalo da manhã e a hora de almoço, decorreu no polivalente, na biblioteca e na cantina escolar, a actividade ”Escritores, Poetas e Personagens à Solta”, com a participação de alunos dos 2º e 3º Ciclos.

Formação de utilizadores

Ao longo do mês de Setembro, os alunos do 5º Ano de escolaridade tiveram a oportunidade de realizar uma visita guiada à Biblioteca Escolar, a fim de conhecerem o modo como este espaço se organiza e o seu funcionamento. Aquando desta visita, foi-lhes ainda distribuído o cartão de leitor da BE, bem como os livros oferecidos pelo Plano Nacional de Leitura.

Dia Mundial da Alimentação

O dia 16 de Outubro, Dia Mundial da Alimentação, foi assinalado com uma exposição de alimentos na Biblioteca, de entre os quais se destacavam legumes e frutos, e simultaneamente foram projectados slides apelando a uma alimentação saudável. Foram expostos na vitrina à entrada do bloco A peças de cerâmica de Rafael Bordalo Pinheiro e outras idênticas, em forma de alimentos ou com estes como elementos decorativos.

Leitores do ano 2008/2009

A Presidente do Conselho Executivo e a Coordenadora da BE entregaram hoje com muito gosto um prémio (livro) aos Leitores do ano 2008/2009, (por sinal três leitoras) ou seja às utentes que efectuaram mais empréstimos ao longo do presente ano lectivo, uma em cada nível do ensino regular. São elas:

• Maria Inês Soares - 5.º A
• Anabela Coutinho - 7.º E
• Joana Peixoto - 11.º A

Esperamos que estas alunas continuem a ser leitores de excelência e tirem dos livros que lêem os melhores ensinamentos, crescendo como pessoas inteligentes, sensíveis, críticas, justas e solidárias!